Siem Reap

De grote dag naar Angkor Wat is aangebroken en daarvoor hebben we een taxi voor de gehele dag afgehuurd. Nadat we bij de ticket-office een driedaagse pas met foto hebben gekocht mogen we het gebied betreden.
De hoeveelheid toeristen valt mee en dat is wat ons betreft prima. Wel worden we, zodra we uit het busje stappen belaagd met kinderen, die hun waar aan ons willen slijten. En ja hoor, we kopen enkele armbandjes en ansichtkaarten. Dat is voor ons even genoeg, maar een van de kinderen, waar we zojuist bij hebben gekocht, durft uit te spreken met tranen in haar ogen dat we bij haar niets hebben gekocht. Toch van onze kant even laten blijken dat we hier niet van gediend zijn.
Dan lopen we over een brede dam naar de imposante Angkor Wat (stadtempel uit de 12e eeuw); rondom ligt een brede gracht en zwemmen grote vissen, waardoor de mensen de tempel niet via het water benaderen, zo is de legende.
De andere tempels zijn Angkor Thom, Bayon temple, Thommanom, Chau Say Thevoda en Ta Keo; de laatste is vanwege gehele renovatie voor het publiek gesloten.
Er is door de regering van Japan een geldelijke sponsoring geleverd om de Angkors te behouden. Eveneens geeft UNESCO een jaarlijks bedrag aan dit werelderfgoed uit.
Ondanks de inkomsten vanuit het toerisme is een geldelijke steun vanuit de wereld hard nodig. Er wordt, waar mogelijk is, delen gerenoveerd. Helaas is een tijd lang in de 2e helft van de 20e eeuw niets met de aftakeling van de tempels gedaan.
Na het oppakken van de achterstand is te zien dat her en der nieuwe stukken zijn aangebracht, maar ook delen volledig door de tand des tijds zijn verwoest.
We hebben een groot deel van de dag aan de tempels besteed en besluiten om in de middag naar het hotel terug te keren, als op dat moment een enorme regenbui losbarst. Op de terugreis bemerken we dat bij het hotel nog niets is gevallen, maar kort daarna ontvangen we ook hier een enorme waterhoos.
Gelukkig duren de buien niet lang en vervolgen we onze dag door te zwemmen, uit eten te gaan en een verhaaltje te schrijven.